Le Cabinet national des psychologues et éducateurs congolais (CNPEC), a organisé samedi 02 mars à Lubumbashi, la conférence sur la problématique des difficultés d’apprentissage chez les élèves congolais.
Pour Valéry Ngoy Ndala, Directeur du CNPEC, ces difficultés sont les principales causes de la baisse du niveau de l’éducation en RDC. Elles sont rencontrées par les élèves, lorsqu’ils tentent d’acquérir de nouvelles connaissances. Il s’agit des troubles de l’attention, de la dyslexie, de la dysorthographie et de la dyscalculie, à d’autres déficits cognitifs.
Ces difficultés sont liées à des facteurs génétiques, environnementaux, éducatifs et socioéconomiques. Pour lui, on peut considérer la mission et les activités de l’État, l’école et parents comme improductives si leur principale cible à savoir l’élève, n’atteint pas ses objectifs du programme national.
Pour ce faire, le Professeur Basile Mulwami Makelele a laissé entendre que le psychologue scolaire joue un rôle central dans l’identification précoce des difficultés d’apprentissage.
Il doit concevoir des plans d’intervention individualisés et le suivi de l’évolution des élèves. Il doit aussi soutenir les parents et promouvoir un environnement éducatif inclusif favorable.
Cette conférence a réuni l’Inspection principale provinciale, les comités des parents des élèves et responsables des diverses écoles conventionnées, les conseillers pédagogiques etc., et a mis en évidence l’urgence de prendre des mesures efficaces, pour identifier et résoudre les difficultés d’apprentissage des élèves congolais.
Marcus Akenda
